Думай, Действуй, Живи
записки оптимиста

Рубрики

загрузка...

Управление

моя рассылка

SmartResponder.ru
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

Статья относится к тем учителям математики, которые в своей работе постоянно применяют современные технологии, идут в ногу со временем. Ведь не секрет, что многие используют новые современные технологии только в связи с проведением открытых уроков, т.е. у них ещё не сложилась система работы по использованию НИТ на уроках. Это первый момент. Вторым моментом я считаю, что действительно ценных видеоуроков по многим предметам очень мало: то изложение скучное (голос диктора, а не живого человека), то время слишком длинное. Я согласен с теми учителями, которые считают максимальным время видеоурока не более 15 минут.

(далее...)

Метки: ,

27 Август, 2011 | Рубрика: ПРО_ДВИЖЕНИЕ | Оставьте комментарий

Статью эту написал прежде всего потому, что всю жизнь я думаю над вопросом – чтобы лучше жить, обязательно ли получить высшее образование? Ведь как родители обычно думают, вот получит наш сын или дочь высшее образование и всё как будто само собой устроится. В принципе я согласен, что образование никому ещё не мешало и об этом напишу в какой-нибудь последующей статье. Но вот как бывает в обычной жизни, если внимательно приглядеться. Для этого приведу несколько примеров из окружающей обстановки.

(далее...)

Метки:

19 Август, 2011 | Рубрика: разное, смешное рядом | Комментариев:2

Расскажу об одном почти типичном случае, который происходит в стенах школы. Идет урок в начальной школе. В ходе урока происходит примерно такой диалог между учительницей и учеником:

- Где твой учебник?

- Бабушка забыла положить.

- А тетради почему нет?

- Ээ, это мама забыла.

- А почему сумку со спортивной формой не вижу? Ведь после этого урока у вас физкультура.

Ученик спохватывается, берет сотовый и звонит домой:"Папа, срочно привези мою спортивную форму, мама знает, где она".

После таких диалогов учительнице долго приходится объяснять детям, что учатся в школе и отвечают за наличие учебных принадлежностей они сами.

-

Метки: ,

Кто не знает Юрия Горного, тот потерял многое, так как он значится в списке лучших людей страны. Он , я думаю, на одном уровне с великим Дэвидом Копперфильдом и всё его творчество можно посмотреть на сайте http://www.yuri-gorny.ru/.  Его ярчайшие выступления мне удалось увидеть дважды – в Хабаровске и в маленьком селе, где я в то время учился. Ему недавно исполнилось 70 лет, но, как он говорит, чувствует себя 30-летним. А статья связана с тем, что мне удалось разгадать один из его фокусов и даже продемонстрировать своим учащимся. (далее...)

Метки:

Как уже писалось, при проведении открытой олимпиады по БКИ(базовому курсу информатики) во втором (практическом) туре участникам могут предложить задание по Microsoft Office PowerPoint. Для тех, кто желает укрепить свои навыки в оформлении презентаций, предлагаю следующее задание из материалов олимпиады (заранее извиняюсь за качество картинки), с которым мои ребята справились хорошо: (далее...)

Метки:

Эту задачу можно дать тем ребятам, которые впервые пользуются флешкой. Флешкой мы называем USB Flash Drive (сокр. UFD, сленг. флешка, флэшка) — носитель информации, использующий флеш-память для хранения данных и подключаемый к компьютеру или иному считывающему устройству. Когда флешки впервые появились у рядовых пользователей в начале нового тысячелетия (аж объемом памяти в 256 мегабайт и установочным диском), то неумение правильно работать с нею часто приводило к выходу из строя флешки и иногда к заражению вирусами компьютера. Сейчас вопрос правильного пользования флешкой не столь актуален, но все могут вспомнить случай, когда проверка флешки обнаруживает вирусы! Так что ещё раз проверим себя.

(далее...)

Метки:

В обучении программированию очень трудно найти действительно занимательные задачи, которые бы заинтересовали учащихся. Одной из тем, при изучении которого можно показать занимательные задачи и потренироваться, является тема «Строковые переменные в Паскале». Привожу простенькую программу, которая позволяет выводить на экран монитора «стилизованной» надписи «2011» в разном цвете на различных участках монитора. Прекращается работа программы при нажатии какой-нибудь клавиши:

(далее...)

Метки: ,

17 Август, 2011 | Рубрика: смешное рядом | Оставьте комментарий

В школьной жизни не обойтись без куръезов. Если человек не закомплексован, то он легко выйдет из самой смешной ситуации. Хочу рассказать об одной из таких ситуаций, которая случилась в стенах нашей школы.

(далее...)

Метки:

Если МЫ докажем, что нет алгоритма, пригодного для решения любой задачи, то я думаю, ответим на вопрос статьи.

  1. Докажем, что для любого исполнителя существует задача, которую ОН не сможет решить. Докажем от противного, т.е. предположим, что такой исполнитель может решить любую задачу. Поставим перед ним задачу создать камень, который он не может поднять. Пусть задача выполнена, ведь исполнитель всемогущий. Теперь поставим ему следующую задачу – поднять этот камень. Он поднимет и тогда налицо противоречие, ведь камень то неподнимаемый! Таким образом доказано, что есть задачи, которые всемогущий исполнитель не может решить.
  2. Предположим, что существует универсальный алгоритм, пригодный для решения любой задачи. Тогда исполнитель, вооруженный таким алгоритмом, сможет решить любую задачу, что невозможно по пункту 1.

Итак, МЫ доказали, что у любого исполнителя есть неразрешимые задачи. Вот и весь ответ на вопрос статьи.

    Источник - учебник информатики

    Метки:

    Ещё в XVIII веке великий немецкий философ И.Кант привёл доказательство того, что Бог не может быть всемогущим. А мы не прямо, а косвенно докажем это же рассуждение. Для этого вспомним, что такое АЛГОРИТМ. Это одно из самых важных фундаментальных понятий информатики и не только, на основе которого строится сама наука. В самом простом виде алгоритм можно представить как описание последовательности допустимых действий, которые нужно выполнить для решения конкретной поставленной задачи. Это своего рода инструкция, например «как заварить чай», «как переходить улицу на перекрестке, оборудованном светофором», где по пунктам всё описывается. Если алгоритм создан, то для него нужен ИСПОЛНИТЕЛЬ. (далее...)

    Метки: